投身職業(yè)教育22年，她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，播撒甘露，收獲滿園桃李；作為一名政協(xié)委員，她心系民生，履職盡責(zé)，為地方發(fā)展積極建言獻(xiàn)策。她就是自治區(qū)、吳忠市兩級(jí)政協(xié)委員，寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒教育系教授楊瑩。
“我們面對(duì)的是幼兒，在進(jìn)行繪本閱讀的時(shí)候一定要肢體語言和口頭語言并行，讓孩子們能夠生動(dòng)地感受到繪本中的故事。”12月11日，走進(jìn)寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒教育系教學(xué)樓，教師楊瑩正熱情生動(dòng)地為2023級(jí)學(xué)前教育9班的學(xué)生們進(jìn)行繪本閱讀課程的講解、示范?！皸罾蠋熒险n十分有趣，內(nèi)容非常豐富，寓教于樂的方式讓我們?cè)谳p松的氛圍中就能學(xué)到很多知識(shí)?！睂W(xué)生馬鑫說，“在日常生活中楊老師就像我們的媽媽一樣，同學(xué)們無論有什么煩心事都會(huì)跟她說，我們大家都特別喜歡她。”
楊瑩積極踐行學(xué)院“青藍(lán)工程”計(jì)劃，與青年教師結(jié)對(duì)，在教學(xué)科研方面充分交流指導(dǎo)，激勵(lì)青年教師成長(zhǎng)。寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師戴瑩瑩說：“楊老師不僅在科研教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生方面有很多成就，而且她也是我們年輕人的良師益友?！币慌嗄杲處熆焖俪砷L(zhǎng)，成為寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的中堅(jiān)力量。
20余年的教育工作經(jīng)歷，讓楊瑩把所有的熱忱都傾注在這個(gè)行業(yè)中，她盡己所能，把學(xué)生的訴求和群眾的愿望通過社情民意信息和提案反映出來。她提交的《關(guān)于宣傳貫徹家庭教育促進(jìn)法的提案》，建議利用學(xué)校教育主陣地，深入解讀家庭教育促進(jìn)法，被評(píng)為優(yōu)秀提案。針對(duì)破解職業(yè)教育“合而不融”等問題，楊瑩提交了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校企合作的建議》，建議探索多種產(chǎn)教融合模式提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)適應(yīng)性。
今年，她將目光聚焦女職工身心健康，將在基層調(diào)研中傾聽到的群眾心聲、發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化為《多舉措保障更年期女職工身心健康的建議》的提案。“作為一名政協(xié)委員，我將始終把立德樹人根本任務(wù)放在首位，持續(xù)關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展，通過調(diào)研、座談等方式，深入了解職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，為職業(yè)教育發(fā)展提出更加切實(shí)可行的建議?！睏瞵撜f。（記者 鐵琴 徐瑋）
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